為加強(qiáng)心理健康教育專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)，提升學(xué)生工作服務(wù)水平，我院組織教師代表赴貴州大學(xué)心理健康教育咨詢中心進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。此次交流聚焦心理健康教育工作的前沿理念、實(shí)踐模式與服務(wù)創(chuàng)新，旨在汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我院心理健康教育工作的深化發(fā)展注入新動(dòng)能。

在貴州大學(xué)心理健康教育咨詢中心，我院教師參觀了設(shè)施完備的個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)評(píng)室及情緒宣泄室等功能區(qū)域，詳細(xì)了解了其“預(yù)防-咨詢-干預(yù)-研究”四位一體的工作體系。中心負(fù)責(zé)人系統(tǒng)介紹了該校在心理健康課程建設(shè)、心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)、心理健康主題活動(dòng)開(kāi)展以及專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)等方面的成熟經(jīng)驗(yàn)與特色做法。尤其在將心理健康教育深度融入學(xué)生日常管理、利用大數(shù)據(jù)技術(shù)輔助心理預(yù)警、以及開(kāi)展富有地域與校園文化特色的心理健康品牌活動(dòng)等方面，給來(lái)訪教師留下了深刻印象。

交流過(guò)程中，雙方教師圍繞當(dāng)前高校學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾、咨詢工作中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)、家校協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建以及如何有效提升心理健康教育的覆蓋面和針對(duì)性等議題展開(kāi)了熱烈而深入的研討。貴州大學(xué)同行分享的“精細(xì)化分類(lèi)指導(dǎo)”、“朋輩互助體系培養(yǎng)”以及“心理健康素養(yǎng)提升工程”等具體案例，為我院教師提供了寶貴的實(shí)踐參考。

本次交流學(xué)習(xí)是我院高度重視學(xué)生心理健康教育、積極拓展對(duì)外學(xué)習(xí)渠道的具體體現(xiàn)。通過(guò)實(shí)地觀摩與面對(duì)面交流，我院教師不僅開(kāi)闊了視野，更新了理念，更在比較中看到了自身工作的優(yōu)勢(shì)與提升空間。大家一致認(rèn)為，心理健康教育是一項(xiàng)需要持續(xù)投入、用心用情的系統(tǒng)工程，必須緊跟時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求。

下一步，我院將認(rèn)真梳理此次交流學(xué)習(xí)的成果，結(jié)合學(xué)院自身特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，借鑒貴州大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化我院心理健康教育的工作機(jī)制，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，完善服務(wù)體系，努力構(gòu)建更為科學(xué)、高效、溫暖的心理健康教育新格局，切實(shí)為學(xué)生的全面成長(zhǎng)與健康發(fā)展保駕護(hù)航。此次“走出去”的學(xué)習(xí)，也為兩校未來(lái)在心理健康教育領(lǐng)域開(kāi)展更深層次的合作奠定了良好基礎(chǔ)。